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La Plataforma Estatal por la Escuela Pública acuerda que el 26 de octubre será un día de movilizaciones conjuntas contra las reválidas

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública ha mantenido en la tarde de hoy una reunión en la que ha sometido a debate la situación actual generada por la aprobación del Real Decreto de reválidas.
Fruto de dicho debate se han tomado los siguientes acuerdos:
– Declarar el día 26 de octubre como jornada de lucha contra las reválidas para exigir su eliminación inmediata y definitiva.
– Convocar manifestaciones en todo el Estado de forma conjunta por las Plataformas por la Escuela Pública de cada territorio.
– Apoyar la huelga educativa que se realizará ese día. En este momento está decidida dicha convocatoria por el Sindicato de Estudiantes y FAEST (sector del alumnado) y por CEAPA (sector de padres y madres).
– Poner en marcha un calendario de actuaciones conjuntas contra las reválidas que se dará a conocer en los próximos días, tras aunar las posibles actuaciones en cada territorio.
La Plataforma Estatal por la Escuela Pública muestra su rechazo absoluto a la imposición de las reválidas y reitera que no dejará de realizar actuaciones conjuntas en tanto que éstas existan, dentro de un marco global de lucha por la derogación de la LOMCE y el resto de contrarreformas educativas, así como para lograr la reversión total de los recortes sufridos en los últimos años.

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El 24 de marzo la universidad va a la huelga

La Federación de Estudiantes Progresistas (FAEST) junto con organizaciones sindicales y estudiantiles convocan una huelga en la universidad contra la reforma de universitaria del 3+2

 

El día de ayer la Federación de Estudiantes Progresistas (FAEST) convocó huelga en las enseñanzas universitarias para el martes 24 de marzo junto a las organizaciones sindicales que pertenecen a la Mesa Sectorial de Universidades (FETE-UGT, CC.OO. Enseñanza, CSIF-Enseñanza y CIG) y de otras organizaciones estudiantiles como son el Sindicato de Estudiantes y Estudiantes en Movimiento.

 

Durante la rueda de prensa el presidente de la organización estudiantil mencionó que se encuentran en diálogo con la Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas (CREUP) y otras plataformas para que se adhieran a estas movilizaciones.

 

La huelga se convoca para exigir la retirada del Real Decreto que permite enseñanzas de grado de 3 años y de Máster de 2 años de duración, el llamado 3+2. La organización exige  también la retirada de los Reales Decretos que actualmente se encuentran en trámite informativo, y que permitirán la creación de universidades privadas sin prácticamente exigencia alguna y que impedirán la acreditación de profesores universitarios en gran medida.

 

Para Alejandro DelgadoEsta reforma significará expulsar estudiantes de la universidad y tiene como objetivo elitizar la universidad y no mejorar su calidad que debería ser el objetivo común” y explica “la premura con la que se hace y la falta de diálogo con el Gobierno del PP que llevamos viviendo desde hace varios años demuestra que se quiere gobernar a base de decretazos con intereses de una parte y no de la sociedad”.

 

 

 

 

 

Delgado matiza que  “las declaraciones que hace constantemente Gomendio sobre financiación, junto con los comentarios de que sobran estudiantes en la universidad, nos dicen las verdaderas intenciones de estas reformas, que es sin duda  que exista una sistema universitario para unos pocos” “Si el problema es la sostenibilidad del sistema universitario invitamos a que se convoquen los órganos pertinentes para profundizar en una reforma en el sistema.” Y por último concluye “la falta de diálogo constante y las reformas que nos imponen nos obliga a salir a las calles y decir que no queremos que nos gobiernen con el rodillo de la mayoría absoluta como se hace desde el  Gobierno Central de la mano del Ministro Wert” y anima “a que la educación sea una prioridad para el Gobierno y no un negocio como están demostrando que es”.

 

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La Plataforma Estatal por la Escuela Pública rechaza que se realicen reformas en la universidad sin que exista un consenso previo con la comunidad universitaria y apoya sus movilizaciones de los próximos días

Los cambios legislativos que nos ha impuesto comenzaron en 2012 con una modificación de la Ley Orgánica de Universidades vía Real Decreto-Ley que aumentó los precios de las matriculas para acercarlas al coste real de los estudios, subiéndolos significativamente en muchas comunidades; estableció una nueva regulación de la dedicación docente del profesorado e incorporó varias reglas para que las comunidades autónomas limiten y controlen el gasto de las universidades.

Continuó fijando nuevos requisitos para la concesión de becas y ayudas al estudio e implantando una fórmula de cálculo que implica la disminución de sus cuantías. Además, las sucesivas leyes de presupuestos generales del estado y de las comunidades autónomas establecieron nuevos recortes en los fondos destinados a becas y a transferencias corrientes para las universidades, e impusieron nuevas limitaciones para la contratación de personal con la imposición de una ridícula tasa de reposición, produciendo un envejecimiento de la plantilla universitaria.
También ha cambiado el sistema de acceso del alumnado a la universidad, y, en los últimos meses de su mandato, además de modificar la ordenación de las enseñanzas universitarias, se  plantea hacer lo mismo con los requisitos para la creación de centros y universidades y el sistema de acreditación del profesorado universitario funcionario, fundamental para el acceso a la profesión docente e investigadora.

Las organizaciones firmantes de este manifiesto rechazan estas iniciativas que pretenden convertir las universidades en empresas de servicios educativos.

No podemos aceptar una reforma que se ha aprobado sin evaluar  los nuevos grados que comenzaron a implantarse en 2007 en el marco del Plan Bolonia y que, lejos de facilitar la internacionalización de los estudiantes homogeneizando la duración con los estudios de los países de nuestro entorno, generará nuevas disfunciones porque, como señala el Consejo de Estado en su dictamen, “Parece difícil alcanzar tal homogeneización cuando dentro de nuestro propio país podría darse el caso, con la redacción del proyecto, de que un mismo título tuviera una duración diferente en una universidad y otra”. Esto podría incrementar todavía más las desigualdades entre comunidades y entre universidades de la misma comunidad.
Además, si tenemos en cuenta los elevados precios de los estudios de posgrado y las mayores dificultades para el acceso a becas y ayudas, estas transformaciones dificultarán el acceso a la Educación Superior al alumnado con menos poder adquisitivo y, a la postre, ocasionará una disminución significativa del número de estudiantes universitarios. La nueva estructura de grado y máster reducirá en un 25% los títulos de grado, empeorando la calidad docente y abriendo las puertas a nuevos recortes en profesorado y personal de administración y servicios.

Por otro lado, la reducción del número de créditos necesarios para finalizar los estudios de grado y la previsible pérdida de alumnos tendrá un impacto negativo en la financiación de las universidades públicas, dando lugar a una reconversión del sector que beneficiará a las universidades privadas, que apuestan por los posgrados como su principal ámbito de actividad.

Las organizaciones firmantes de este comunicado rechazan las reformas del Gobierno y piden a la ciudadanía que se sume al rechazo participando en las movilizaciones convocadas para los próximos días en defensa de la Universidad pública.

NO AL 3+2 QUE ENCARECE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Y EXPULSARÁ AL ALUMNADO CON MENOS PODER ADQUISITIVO

NO A LA DESREGULACIÓN Y FLEXIBILIZACIÓN EN LA CREACIÓN DE CENTROS Y UNIVERSIDADES

NO A UN SISTEMA QUE PERMITE UNA ACREDITACIÓN MENOS OBJETIVA Y SIN DEMOSTRAR EXPERIENCIA DOCENTE

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COMUNICADO EMITIDO CON MOTIVO DEL DÍA INTERNACIONAL DEL ESTUDIANTE, 17 DE NOVIEMBRE, POR REPRESENTANTES DEL ALUMNADO (CANAE Y FAEST) Y DE LOS PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO (CEAPA)

Este año se cumplen 75 años de los sucesos acaecidos el 17 de noviembre de 1939 en Praga, donde las universidades fueron cerradas, más de 1200 de estudiantes fueron enviados al campo de concentración de Sachsenhausen, miles de estudiantes fueron
arrestados y golpeados y nueve de ellos fueron ejecutados sin ningún juicio tras las manifestaciones por el asesinato a manos del ejército nazi del estudiante Jan Opletal días antes. Años después, en 1973, estudiantes en Atenas se manifestaban contra el
régimen militar que estaba en el poder y defendiendo un discurso pro-democracia. El 17 de noviembre 30 tanques entraron en la Universidad. De acuerdo con estudios oficiales no hubo muertos, pero sí muchos estudiantes heridos gravemente. Todavía es inexacto el número de víctimas de este acontecimiento. En el contexto de la Revolución de Terciopelo contra el régimen comunista de Checoslovaquia, en 1989 en Praga se hizo una gran manifestación para conmemorar el día del Estudiante. Lo que comenzó como un acto pacífico acabó con fuertes agresiones a estudiantes por parte de la policía antidisturbios checoslovaca. Por la gravedad de los sucesos anteriormente descritos se escogió el 17 de noviembre para ser el Día Internacional del Estudiante.
El 17 de noviembre es ahora no solo un día para recordar las antiguas reivindicaciones estudiantiles, sino también para prestar atención a las contemporáneas. En la actualidad se están llevando a cabo políticas educativas que ponen en cuestión el
principio de democracia y que recortan el derecho a la educación. Como ejemplos de esto encontramos la LOMCE o el Real Decreto-Ley 14/2012, normativas aprobadas sin el mínimo diálogo con la Comunidad Educativa y que tienen un efecto muy negativo para la educación española.
Las organizaciones firmantes de este comunicado, representando al alumnado (CANAE Y FAEST) y a los padres y madres de éste (CEAPA), como entidades que forman parte del Consejo Escolar del Estado y actores fundamentales de la Comunidad Educativa, exigimos:
● Que se garantice la gratuidad de la educación y se reviertan de formainmediata todos los recortes presupuestarios en esta.

● Que se anulen las normas emitidas en los últimos años que atacan el derecho a la educación de los y las estudiantes.

● Que se establezca una regulación de los derechos y deberes del estudiante no universitario en un marco semejante al del Estatuto del Estudiante Universitario.

● Que se establezca en la normativa educativa el derecho a la participación real y efectiva del alumnado y de los padres y madres de éste como motor para la construcción de una ciudadanía democrática.

● Que cese la criminalización del alumnado, al que se culpa del fracaso del sistema educativo, cuando este es, en realidad, la víctima injusta del propio sistema.

● Y, sobre todo, que se diseñe y ponga en marcha, entre todos y todas, un modelo educativo: el que se merece el alumnado de este país.
Nuestras organizaciones continuarán trabajando en todos los espacios posibles para conseguir lo anteriormente expresado y rechazarán cualquier acto que ponga en cuestión los derechos de los y las estudiantes. Continuaremos defendiendo que nadie
puede cercenar el derecho a la educación.

 

17 de noviembre de 2014

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CALENDARIO DE MOVILIZACIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ACTIVIDAD QUE COMENZARÁ EL MARTES 11 DE NOVIEMBRE DE 2014
CONTRA LA LOMCE Y LOS RECORTES EN EDUCACIÓN

Los representantes de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública presentarán por Registro las respuestas a la Consulta Ciudadana por la Educación recibidas en el inicio del curso escolar 2013-14.

El resultado fue entregado al Presidente del Gobierno hará un año durante esa semana, concretamente el 14 de noviembre de 2013, sin que hasta la fecha se haya recibido contestación alguna por su parte.

El rechazo masivo de la LOMCE y de los recortes en educación que cosechó la Consulta no ha sido tenido en cuenta y el Gobierno aprobó la LOMCE y ha continuado con una política inaceptable de recortes en la educación.

La actuación consiste en registrar todas y cada una de las respuestas recibidas. El lugar y hora de inicio de la entrega se comunicarán oportunamente, pero se comenzará el día marcado.

3 de noviembre de 2014

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HUELGA EDUCATIVA 9 DE MAYO

La educación pública ha sido y es el principal instrumento de igualdad de oportunidades que existe en nuestra sociedad. Ha posibilitado que con independencia del lugar de nacimiento, los recursos familiares o la clase social de la que se provenga, cualquier estudiante pueda tener derecho a una educación pública, gratuita y de calidad en nuestro país, pero todo esto se está viendo seriamente amenazado.

 

Nos encontramos ante el mayor retroceso de la educación pública que se recuerda. Desde hace algo más de un año, recorte tras recorte vemos como la reducción del presupuesto en educación pública nunca llega a su fin. Todo ello, con medidas como la eliminación de las becas comedor, de las becas para el transporte escolar, de ayudas a libros de texto y con el despido de aproximadamente 60.000 profesores interinos, lo que ha provocado dificultades económicas en muchas familias, la masificación de las aulas y un grave deterioro de la calidad de la educación.

 

Por otra parte, el Gobierno ha acompañado este ataque a la educación con una serie de medidas destinadas a ahogar a las universidades públicas y a romper cualquier atisbo de igualdad de oportunidades de los estudiantes. A la reducción de más del 20% del presupuesto en universidad e I+D+i hay que sumarle el recorte de las becas Erasmus en un 75% desde 2011, la eliminación de las becas Séneca para el próximo curso, el incremento desmesurado de los requisitos para adquirir una beca y el grave tasazo universitario. Estos últimos han obligado a miles de estudiantes a abandonar sus titulaciones o a matricularse de menos créditos de los deseados por falta de recursos económicos. Además, hace unas semanas hemos conocido el ‘Informe de Expertos’ que encargó el Ministerio de Educación para que sirviera como base de la reforma universitaria, y consideramos que dicho informe atenta gravemente contra la gobernanza, la democracia y la autonomía universitaria.

 

Por si esto fuera poco, el Gobierno, con Wert a la cabeza, ha presentado el proyecto de reforma educativa más segregador e injusto que se recuerde en la historia de nuestra democracia, que solo busca hacer de la educación una carrera de obstáculos y restringir el acceso a la educación superior, reservado únicamente para unos pocos privilegiados. La Ley Wert supondrá una ‘contrarreforma educativa’ que nos devolverá al pasado ya que entre otros aspectos, establece la implantación de un sistema de reválidas que busca segregar al alumnado por su capacidad y restringir el acceso a la educación superior, creando una Formación Profesional Básica que solo servirá para crear trabajadores de baja cualificación que serán ‘carne de cañón’ del mercado laboral precario. Además, esta Ley otorgará un mayor peso a la asignatura de religión, eliminará Educación para la Ciudadanía, posibilitará la financiación pública de los centros educativos que

segreguen por sexo y obligará a las Comunidades Autónomas con lengua cooficial a establecer un reparto equilibrado de horas lectivas en ambas lenguas en todos sus centros educativos o de lo contrario, financiar los costes de un centro privado a los alumnos que soliciten la enseñanza en castellano.

 

Ante esta situación inaceptable, los estudiantes no nos quedaremos parados viendo como acaban con nuestros derechos, como rompen la igualdad de oportunidades y como desmantelan la educación pública. Por ello, el próximo 9 de mayo convocamos a los estudiantes a la huelga general educativa para exigir la retirada de la LOMCE, el fin de los recortes y la dimisión del Ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert.

Por una Educación de Calidad y con Equidad ¡No a los recortes!

HUELGA GENERAL EDUCATIVA 22 DE MAYO DE 2012

Tanto el gobierno central como los autonómicos están llevando a cabo medidas en contra de la calidad de la educación y la igualdad de oportunidades en el acceso a ella, por ello, un conjunto de organizaciones estudiantiles hacemos un llamamiento a todas y todos los estudiantes, de todas las enseñanzas, a sumarse a las protestas unitarias de toda la Comunidad Educativa y Universitaria el próximo 22 de mayo de 2012 en defensa de la educación, afirmando que:

En primer lugar, rechazamos la falta de diálogo, puesto que nos parece inviable y muy perjudicial para el sistema educativo que las decisiones se tomen unilateralmente, sin reunir los órganos de participación establecidos legalmente, o que el diálogo se realice a posteriori, y sólo para informarnos de los cambios, sin ninguna capacidad de acción. Exigimos el fin de esta práctica y reclamamos que se cuente con toda la comunidad educativa para la toma de decisiones, y especialmente con el estudiantado, protagonistas principales de la educación.

Rechazamos de pleno toda aquella reforma educativa que se efectúe de forma exprés. Consideramos que todas las medidas educativas deben tomarse bajo un minucioso análisis, diálogo, debate y acuerdo de toda la comunidad educativa, y siempre garantizando la calidad y la igualdad en el sistema. Los y las estudiantes sabemos que nuestra educación es mejorable, pero siempre bajo estas premisas.

Nos oponemos taxativamente a los recortes en materia educativa. Sabemos que de ésta depende no sólo nuestro futuro sino el de todos, por ello no vamos a consentir que sea de esta materia de la cual se recorte para salir de una crisis de la que no somos culpables, y menos aún los estudiantes, más bien somos la esperanza. Queremos salir de esta crisis económica como un país de primera línea, formado y preparado para afrontar las futuras dificultades, no sin cualificación, educación, ni capacidad de juicio o decisión. Se trata de medidas muy cuestionables con respecto al derecho constitucional a la educación, que restringen las posibilidades del estudiantado y que disminuyen peligrosamente la calidad de nuestra educación. La educación es el futuro de la sociedad y, por lo tanto, del país.

Rechazamos contundentemente la brutal subida de las tasas universitarias que cargarán a estudiantes y familias con los problemas financieros de las comunidades autónomas además de limitar el acceso a estos estudios para una parte muy sustancial del estudiantado. Esta formación es fundamental para afrontar la crisis económica de la cual intentamos salir y con medidas como éstas se atenta frontalmente contra la igualdad de oportunidades y además a las familias más castigadas por la crisis económica. Escudarse en que las segundas y terceras matrículas se realizan por ser mal estudiante no tiene ningún sentido, sin tener en cuenta que hay parte del alumnado que se ve obligado a ompatibilizar estos estudios con el mundo laboral, ni el mal diseño de muchos planes de estudio o la ausencia de evaluación de calidad en la docencia.

Exigimos el fortalecimiento del sistema de becas para respaldar en estos momentos el acceso a la educación de todos y todas a los estudios, para garantizar la igualdad de oportunidades y compensar el coste de oportunidad a las familias con más dificultades económicas de la dedicación al estudio. Además, exigimos que se retire el endurecimiento de los requisitos académicos para acceder al sistema de becas puesto que puede suponer la exclusión de muchos estudiantes que, pese a sus esfuerzos, no logren los severos requisitos marcados, especialmente en el caso de las familias de nivel socioeconómico más bajo, a las cuales se les exige más que al resto. Teniendo además en cuenta que el esfuerzo real no está siempre directamente relacionado con las calificaciones obtenidas. El que se reduzca el sistema de becas supone, en definitiva, una vulneración de la igualdad de oportunidades en relación con el acceso a la educación.

El aumento de ratio de alumnos por aula, el aumento de horas de docencia y la no cobertura de bajas inferiores a diez días no solo disminuirá docentes sino que hará imposible la realización de programas dedicados al refuerzo, desdobles y preparación de las asignaturas. No debemos olvidar problemas tan importantes como el fracaso o abandono escolar, indicado por el informe PISA de la OCDE, que, previsiblemente, se verán incrementados. Estas medidas afectan a la calidad de la enseñanza ya que perjudican al proceso de aprendizaje adaptado a las circunstancias, no sólo de cada alumno y alumna, sino de la casuística de los centros.

La promoción de un único bachillerato por centro nos parece algo totalmente inviable, especialmente en las comunidades autónomas mayoritariamente rurales, en las que se obligaría a estudiantes no solo de una población, sino de una comarca, a realizar los mismos estudios, sin ningún tipo de opción o elección sobre sus estudios, o peor aún, a realizar desplazamientos para poder ir a clase. Se busca la excelencia y la especialización de los centros sin pensar en la disgregación y en la pérdida social que puede llegar a ocasionar. Creemos que todas estas medidas y las futuras requieren del acuerdo y el diálogo de todas y todos para sostener el bienestar social, así como para dar con las medidas más adecuadas para todos. Es por ello que consideramos Imprescindible un pacto educativo. Estamos convencidos de que sería posible llegar a un consenso entre todos los sectores educativos y fuerzas políticas para garantizar una educación gratuita y de calidad, y una estabilidad en el sistema educativo. Queremos recordar que la educación nunca es un gasto, si no una inversión de futuro. No podemos plantearnos la salida de la crisis económica sin la necesaria formación de las futuras generaciones, las que deberán afrontar el futuro, un futuro complicado y que requerirá de personas que estén a la altura, con capacidad y conocimientos. Consideramos que la reducción de la calidad educativa, lejos de ser un ahorro, será un gasto mucho mayor en el futuro, cuyos perjudicados y perjudicadas seremos la juventud del presente.

Por una educación de calidad y con equidad

¡NO A LOS RECORTES!

El #22M la Comunidad Educativa se manifiesta

AJEC Associació de Joves
Estudiants de Catalunya
CANAE Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes
FADAE Federación Autónoma de Asociaciones de Estudiantes de Castilla y León
FAEST Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas
UDECA Unión de Estudiantes de Canarias