Category Archives: Documentos

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública acuerda que el 26 de octubre será un día de movilizaciones conjuntas contra las reválidas

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública ha mantenido en la tarde de hoy una reunión en la que ha sometido a debate la situación actual generada por la aprobación del Real Decreto de reválidas.
Fruto de dicho debate se han tomado los siguientes acuerdos:
– Declarar el día 26 de octubre como jornada de lucha contra las reválidas para exigir su eliminación inmediata y definitiva.
– Convocar manifestaciones en todo el Estado de forma conjunta por las Plataformas por la Escuela Pública de cada territorio.
– Apoyar la huelga educativa que se realizará ese día. En este momento está decidida dicha convocatoria por el Sindicato de Estudiantes y FAEST (sector del alumnado) y por CEAPA (sector de padres y madres).
– Poner en marcha un calendario de actuaciones conjuntas contra las reválidas que se dará a conocer en los próximos días, tras aunar las posibles actuaciones en cada territorio.
La Plataforma Estatal por la Escuela Pública muestra su rechazo absoluto a la imposición de las reválidas y reitera que no dejará de realizar actuaciones conjuntas en tanto que éstas existan, dentro de un marco global de lucha por la derogación de la LOMCE y el resto de contrarreformas educativas, así como para lograr la reversión total de los recortes sufridos en los últimos años.

imagen todos

Hoja de Ruta del Pacto Educativo

EL día de ayer nos reunimos con representantes de la Comunidad Educativa y el Partido Socialista Obrero Español para hablar de la hoja de ruta necesaria para un Pacto Educativo.

Durante la reunión se marcaron unas pautas iniciales a través de un documento base elaborado por el PSOE pero que se vio enriquecido por quienes asistieron a la reunión y se marco la hoja de rutaa seguir para poder lograr un gran pacto educativo en el que sean los protagonistas la Comunidad Educativa pero en la que participen todos los agentes interesados.

Sin duda alguna, es el principio de un Pacto Educativo en el que si existe la disposición política de servir principalmente como herramienta de cambio y se escuche a la Comunidad Educativa el pacto educativo dejará de ser una utopía y será una realidad.

 

Pedro y Agenl C educativa

 

FAEST se opone a la reducción de la representación de estudiantes en los Claustros Universitarios

La Federación de Estudiantes Progresistas critica y muestra su rechazo a la reducción de representantes de estudiantes en la Universidad de Castilla-La Mancha.

 

La Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas (FAEST)  muestra su oposición a la reducción de porcentaje de representación del alumnado en los órganos de gobierno en las Universidades como ha sucedido este lunes en la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM).

 

Desde FAEST comunican que “ante determinados movimiento que van dirigidos a reducir la representación y voz del estudiantado en distintas universidades españolas, queremos ofrecer nuestro apoyo a los colectivos estudiantiles de los diferentes campus del Estado que se vean en esta situación” –y concretan- “esto ha sucedido este lunes con la reducción en la Universidad de Castilla-La Mancha y ya se está intentando en otras universidades como esta sucediendo en la de Extremadura”

 

Su presidente, Alejandro Delgado añade “en un tiempo en el que la sociedad pide más participación en la de toma de decisiones, es intolerable que se recorte la presencia y representación de los diferentes campus del Estado que se vean en esta situación” y matiza “el problema no es únicamente que la reducción, sino la negativa a negociar y llegara puntos en común”. Delgado cree que “deberían tomar ejemplo de la Universidad de Zaragoza, que ante el aumento de participación activa del alumnado aumento también su representación hace unos pocos años” y explica “lo que están haciendo es intentar callar la voz de la piedra angular del sistema educativo que es el alumnado y es intolerable”.

 

Por último, desde FAEST concluyen pidiendo que se den un paso atrás en la UCLM y que ninguna otra universidad se plantee el intentar apagar la voz del alumnado.

rueda1

El 24 de marzo la universidad va a la huelga

La Federación de Estudiantes Progresistas (FAEST) junto con organizaciones sindicales y estudiantiles convocan una huelga en la universidad contra la reforma de universitaria del 3+2

 

El día de ayer la Federación de Estudiantes Progresistas (FAEST) convocó huelga en las enseñanzas universitarias para el martes 24 de marzo junto a las organizaciones sindicales que pertenecen a la Mesa Sectorial de Universidades (FETE-UGT, CC.OO. Enseñanza, CSIF-Enseñanza y CIG) y de otras organizaciones estudiantiles como son el Sindicato de Estudiantes y Estudiantes en Movimiento.

 

Durante la rueda de prensa el presidente de la organización estudiantil mencionó que se encuentran en diálogo con la Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas (CREUP) y otras plataformas para que se adhieran a estas movilizaciones.

 

La huelga se convoca para exigir la retirada del Real Decreto que permite enseñanzas de grado de 3 años y de Máster de 2 años de duración, el llamado 3+2. La organización exige  también la retirada de los Reales Decretos que actualmente se encuentran en trámite informativo, y que permitirán la creación de universidades privadas sin prácticamente exigencia alguna y que impedirán la acreditación de profesores universitarios en gran medida.

 

Para Alejandro DelgadoEsta reforma significará expulsar estudiantes de la universidad y tiene como objetivo elitizar la universidad y no mejorar su calidad que debería ser el objetivo común” y explica “la premura con la que se hace y la falta de diálogo con el Gobierno del PP que llevamos viviendo desde hace varios años demuestra que se quiere gobernar a base de decretazos con intereses de una parte y no de la sociedad”.

 

 

 

 

 

Delgado matiza que  “las declaraciones que hace constantemente Gomendio sobre financiación, junto con los comentarios de que sobran estudiantes en la universidad, nos dicen las verdaderas intenciones de estas reformas, que es sin duda  que exista una sistema universitario para unos pocos” “Si el problema es la sostenibilidad del sistema universitario invitamos a que se convoquen los órganos pertinentes para profundizar en una reforma en el sistema.” Y por último concluye “la falta de diálogo constante y las reformas que nos imponen nos obliga a salir a las calles y decir que no queremos que nos gobiernen con el rodillo de la mayoría absoluta como se hace desde el  Gobierno Central de la mano del Ministro Wert” y anima “a que la educación sea una prioridad para el Gobierno y no un negocio como están demostrando que es”.

 

logo_plataforma_300

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública rechaza que se realicen reformas en la universidad sin que exista un consenso previo con la comunidad universitaria y apoya sus movilizaciones de los próximos días

Los cambios legislativos que nos ha impuesto comenzaron en 2012 con una modificación de la Ley Orgánica de Universidades vía Real Decreto-Ley que aumentó los precios de las matriculas para acercarlas al coste real de los estudios, subiéndolos significativamente en muchas comunidades; estableció una nueva regulación de la dedicación docente del profesorado e incorporó varias reglas para que las comunidades autónomas limiten y controlen el gasto de las universidades.

Continuó fijando nuevos requisitos para la concesión de becas y ayudas al estudio e implantando una fórmula de cálculo que implica la disminución de sus cuantías. Además, las sucesivas leyes de presupuestos generales del estado y de las comunidades autónomas establecieron nuevos recortes en los fondos destinados a becas y a transferencias corrientes para las universidades, e impusieron nuevas limitaciones para la contratación de personal con la imposición de una ridícula tasa de reposición, produciendo un envejecimiento de la plantilla universitaria.
También ha cambiado el sistema de acceso del alumnado a la universidad, y, en los últimos meses de su mandato, además de modificar la ordenación de las enseñanzas universitarias, se  plantea hacer lo mismo con los requisitos para la creación de centros y universidades y el sistema de acreditación del profesorado universitario funcionario, fundamental para el acceso a la profesión docente e investigadora.

Las organizaciones firmantes de este manifiesto rechazan estas iniciativas que pretenden convertir las universidades en empresas de servicios educativos.

No podemos aceptar una reforma que se ha aprobado sin evaluar  los nuevos grados que comenzaron a implantarse en 2007 en el marco del Plan Bolonia y que, lejos de facilitar la internacionalización de los estudiantes homogeneizando la duración con los estudios de los países de nuestro entorno, generará nuevas disfunciones porque, como señala el Consejo de Estado en su dictamen, “Parece difícil alcanzar tal homogeneización cuando dentro de nuestro propio país podría darse el caso, con la redacción del proyecto, de que un mismo título tuviera una duración diferente en una universidad y otra”. Esto podría incrementar todavía más las desigualdades entre comunidades y entre universidades de la misma comunidad.
Además, si tenemos en cuenta los elevados precios de los estudios de posgrado y las mayores dificultades para el acceso a becas y ayudas, estas transformaciones dificultarán el acceso a la Educación Superior al alumnado con menos poder adquisitivo y, a la postre, ocasionará una disminución significativa del número de estudiantes universitarios. La nueva estructura de grado y máster reducirá en un 25% los títulos de grado, empeorando la calidad docente y abriendo las puertas a nuevos recortes en profesorado y personal de administración y servicios.

Por otro lado, la reducción del número de créditos necesarios para finalizar los estudios de grado y la previsible pérdida de alumnos tendrá un impacto negativo en la financiación de las universidades públicas, dando lugar a una reconversión del sector que beneficiará a las universidades privadas, que apuestan por los posgrados como su principal ámbito de actividad.

Las organizaciones firmantes de este comunicado rechazan las reformas del Gobierno y piden a la ciudadanía que se sume al rechazo participando en las movilizaciones convocadas para los próximos días en defensa de la Universidad pública.

NO AL 3+2 QUE ENCARECE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Y EXPULSARÁ AL ALUMNADO CON MENOS PODER ADQUISITIVO

NO A LA DESREGULACIÓN Y FLEXIBILIZACIÓN EN LA CREACIÓN DE CENTROS Y UNIVERSIDADES

NO A UN SISTEMA QUE PERMITE UNA ACREDITACIÓN MENOS OBJETIVA Y SIN DEMOSTRAR EXPERIENCIA DOCENTE

No al tasazo

Los estudiantes convocan huelga para el próximo 26 de febrero

La Federación de Estudiantes Progresistas (FAEST) convoca una huelga de estudiantes contra la reforma universitaria del Gobierno.

 

La Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas (FAEST), convoca una jornada de huelga estudiantil para el próximo 26 de febrero en todos los centros educativos y universidades, ante la reforma del sistema universitario aprobado sin consenso ni diálogo alguno el pasado viernes 30 de enero en el Consejo de Ministros.

 

La organización estudiantil exige al Gobierno la retirada del Real Decreto que permite a las universidades modificar el sistema actual permitiendo que existan grados de 3 años junto a los máster de 2 años de duración. Así mismo reclaman el fin de los recortes que se van produciendo desde que el actual Gobierno llegó a la Moncloa y que expulsan del sistema educativo cada  vez a más personas.

 

Para Alejandro Delgado, Presidente de FAEST, “los estudiantes no podemos permitir que se siga jugando con nuestro futuro improvisando reformas y medidas que sólo pretenden  elitizar la educación de nuestro país”. “Esta reforma sólo puede causar desconcierto en las universidades y una devaluación de la formación, A esto debemos sumar los efectos económicos, que sin duda alguna, tendrá como consecuencia la expulsión del sistema educativo de un gran número de estudiantes”.

 

Delgado explica que “esta reforma no ha contado con diálogo, y mucho menos con consenso alguno, los estudiante no podemos aceptarla y por lo tanto es necesario que nos plantemos ante el Ministerio con esta huelga estudiantil  y digamos que no aceptaremos su reforma”.

 

Por último, FAEST, hace un llamamiento a padres y madres, sindicatos, representantes de estudiantes y a colectivos de afectados por los recortes para sumarse a las movilizaciones.

 

 

secundaria

FAEST celebra la decisión del Tribunal Supremo que avala el derecho a la huelga de los estudiantes

La organización estudiantil cree que es una excelente noticia que el Tribunal Supremo ratifique el derecho que tiene el alumnado a poder decidir el hacer huelga sin permiso paterno como permite la ley.

 

La Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas (FAEST) ha querido manifestarse a favor de la ratificación del Tribunal Supremo que anula la normativa de la Generalitat Valenciana que obligaba a la autorización de los tutores legales para poder ejercer su derecho a huelga.

 

Desde FAEST creen que esta decisión ayuda a resolver dudas de los centros educativos que no sabían a qué norma acudir en diversas ocasiones, además declaran en palabras de su presidente, Alejandro Delgado “es una gran noticia que la justicia avale los derechos del alumnado cuando sufrimos recortes, tanto económicos como en derechos y libertades, constantemente.

 

Según Alejandro Delgado “es gracias a la preocupación de los padres y madres de proteger los derechos de sus hijos e hijas que hoy podemos celebrar la ratificación de un derecho fundamental como el de la huelga” y añade “es una demostración más que cuando unos colectivos nos ayudamos a otros es cuando avanzamos como sociedad, y la comunidad educativa debemos seguir colaborando continuamente como lo llevamos haciendo desde hace un tiempo para poder salir de la situación alarmante en la que está dejando la educación de nuestro país  el Gobierno”.

 

Delgado concluye recordando que “aunque la Generalitat Valenciana intenté excusar su continuo intento de eliminar este derecho del alumnado alegando motivos de seguridad, a nadie se le escapa que su problema es que hay una gran masa crítica respecto de sus decisiones y de las de su partido a nivel estatal, y que es más fácil intentar callar al alumnado que solucionar los problemas y dialogar con la comunidad educativa para buscar soluciones”.

noaltasazo-universidad

COMUNICADO EMITIDO CON MOTIVO DEL DÍA INTERNACIONAL DEL ESTUDIANTE, 17 DE NOVIEMBRE, POR REPRESENTANTES DEL ALUMNADO (CANAE Y FAEST) Y DE LOS PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO (CEAPA)

Este año se cumplen 75 años de los sucesos acaecidos el 17 de noviembre de 1939 en Praga, donde las universidades fueron cerradas, más de 1200 de estudiantes fueron enviados al campo de concentración de Sachsenhausen, miles de estudiantes fueron
arrestados y golpeados y nueve de ellos fueron ejecutados sin ningún juicio tras las manifestaciones por el asesinato a manos del ejército nazi del estudiante Jan Opletal días antes. Años después, en 1973, estudiantes en Atenas se manifestaban contra el
régimen militar que estaba en el poder y defendiendo un discurso pro-democracia. El 17 de noviembre 30 tanques entraron en la Universidad. De acuerdo con estudios oficiales no hubo muertos, pero sí muchos estudiantes heridos gravemente. Todavía es inexacto el número de víctimas de este acontecimiento. En el contexto de la Revolución de Terciopelo contra el régimen comunista de Checoslovaquia, en 1989 en Praga se hizo una gran manifestación para conmemorar el día del Estudiante. Lo que comenzó como un acto pacífico acabó con fuertes agresiones a estudiantes por parte de la policía antidisturbios checoslovaca. Por la gravedad de los sucesos anteriormente descritos se escogió el 17 de noviembre para ser el Día Internacional del Estudiante.
El 17 de noviembre es ahora no solo un día para recordar las antiguas reivindicaciones estudiantiles, sino también para prestar atención a las contemporáneas. En la actualidad se están llevando a cabo políticas educativas que ponen en cuestión el
principio de democracia y que recortan el derecho a la educación. Como ejemplos de esto encontramos la LOMCE o el Real Decreto-Ley 14/2012, normativas aprobadas sin el mínimo diálogo con la Comunidad Educativa y que tienen un efecto muy negativo para la educación española.
Las organizaciones firmantes de este comunicado, representando al alumnado (CANAE Y FAEST) y a los padres y madres de éste (CEAPA), como entidades que forman parte del Consejo Escolar del Estado y actores fundamentales de la Comunidad Educativa, exigimos:
● Que se garantice la gratuidad de la educación y se reviertan de formainmediata todos los recortes presupuestarios en esta.

● Que se anulen las normas emitidas en los últimos años que atacan el derecho a la educación de los y las estudiantes.

● Que se establezca una regulación de los derechos y deberes del estudiante no universitario en un marco semejante al del Estatuto del Estudiante Universitario.

● Que se establezca en la normativa educativa el derecho a la participación real y efectiva del alumnado y de los padres y madres de éste como motor para la construcción de una ciudadanía democrática.

● Que cese la criminalización del alumnado, al que se culpa del fracaso del sistema educativo, cuando este es, en realidad, la víctima injusta del propio sistema.

● Y, sobre todo, que se diseñe y ponga en marcha, entre todos y todas, un modelo educativo: el que se merece el alumnado de este país.
Nuestras organizaciones continuarán trabajando en todos los espacios posibles para conseguir lo anteriormente expresado y rechazarán cualquier acto que ponga en cuestión los derechos de los y las estudiantes. Continuaremos defendiendo que nadie
puede cercenar el derecho a la educación.

 

17 de noviembre de 2014

Representantes de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública se presentan en el Registro del Ministerio de Educación las casi 1,8 millones de papeletas recogidas en la Consulta Ciudadana por la Educación.

Hace un año se celebró la Consulta Ciudadana por la Educación. Organizada por la Plataforma Estatal por la Escuela Pública, casi 1,8 millones de personas respondieron a las dos preguntas que se formulaban en la consulta. Los resultados fueron incuestionables, de forma casi unánime las personas que participaron rechazaron la LOMCE y los recortes en educación. El 14 de noviembre del año pasado, el resultado fue entregado por registro en el palacio de la Moncloa. Un año después, el Presidente del Gobierno del Estado sigue sin decir nada sobre el asunto, quizás la respuesta ciudadana le dejo sin palabras. Eso sí, aprobó la LOMCE y continuó con los recortes.

Pasado un año sin tener noticias del Presidente, representantes de la Plataforma Estatal por la Escuela pública se han personado en el Registro del Ministerio de Educación con la intención de registrar todas y cada una de las papeletas de una en una para dar voz, tanto de forma individual como colectiva, a todas las personas que participaron. La simple presencia de estos en el Registro y la comunicación de sus intenciones provocaron que varios representantes del Ministerio bajaran desde sus despachos a la zona del Registro para solicitar que se mantuviera una reunión para exponer las demandas de la Plataforma. La reunión se celebró sin que de la conversación se pudiera desprender algo que denotara un mínimo cambio de actitud por parte de nuestros actuales gestores educativos.

El enorme esfuerzo que supuso la organización de la consulta y la enorme participación fueron ignorados completamente por el Presidente de Gobierno, que no quiso responder a nuestro primer escrito. Sólo nuestra intervención en el Registro el martes día 11, con las primeras cajas de papeletas, forzó la discreta respuesta por parte de representantes del Ministerio, que no estaba a la altura de lo que había supuesto la Consulta Ciudadana por la Educación La Plataforma Estatal por la Escuela Pública continuará movilizándose contra la LOMCE durante el poco tiempo que le queda a la misma, así contra los recortes en educación mientras que estos se produzcan.

12 de noviembre de 2014

FOTOS: La primera tanda de cajas con las casi 1.8 millones de firmas de la Consulta Ciudadana.

faest-a-la-huelga_#9m

CALENDARIO DE MOVILIZACIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ACTIVIDAD QUE COMENZARÁ EL MARTES 11 DE NOVIEMBRE DE 2014
CONTRA LA LOMCE Y LOS RECORTES EN EDUCACIÓN

Los representantes de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública presentarán por Registro las respuestas a la Consulta Ciudadana por la Educación recibidas en el inicio del curso escolar 2013-14.

El resultado fue entregado al Presidente del Gobierno hará un año durante esa semana, concretamente el 14 de noviembre de 2013, sin que hasta la fecha se haya recibido contestación alguna por su parte.

El rechazo masivo de la LOMCE y de los recortes en educación que cosechó la Consulta no ha sido tenido en cuenta y el Gobierno aprobó la LOMCE y ha continuado con una política inaceptable de recortes en la educación.

La actuación consiste en registrar todas y cada una de las respuestas recibidas. El lugar y hora de inicio de la entrega se comunicarán oportunamente, pero se comenzará el día marcado.

3 de noviembre de 2014

comunicación acto 11 noviembre 2014